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《父爱之舟》听课反思

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发表于 2019-11-9 09:38:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
听了董老师的评课,我有以下几点思考:

1. 作为老师,一定要沉下心来扎扎实实备课,上课。备课的时候不要故意去设计一些看似有效果,实则花哨的环节。设计教学环节要从整体着眼,抓住主线,抽丝剥茧。比如《父爱之舟》这一课围绕“我什么时候才能够用手中的画笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了”这一句话引导学生思考“作为一个功成名就的画家,我为什么不能画出那只小船,我能画出的是什么,画不出的又是什么”。重点指导一个场景,其它场景让学生以小组合作的方式呈现。

2. 把课堂的话语权还给学生。在课堂上,学生会的老师不说;学生不会的,老师要适时引导,但也不要多说。在《父爱之舟》的教学中,我对于学生已经掌握的知识点还反复强调,不仅浪费时间,还没有达到应有的教学效果。课堂的主体是学生,教师的教学时间仅应占三分之一。教师要在学生的学习出现瓶颈的时候发挥引导作用,而不应该像个指挥家一样去吩咐学生该如何做。

3. 课堂教学要关注更多的学生。在今天的讲课过程中,我重复提问一个男生三次,但至少还有10个左右的孩子没有进行提问。多次提问个别孩子不仅对其他孩子不公平,还会使被提问的孩子有优越感,不利于其心理发展。即使没有举手的孩子也可以对其提问,或许他们的内心希望自己得到老师的关注,但是又不敢表现自己,这时老师的提问对他们来说应该是催化剂。关注每一个孩子,是对课堂的尊重,也是对孩子的尊重。

4. 教师一定要多读书。我们周围的世界每天都在发生变化,我们的课堂也应时时出新,如果你想教给学生一些新的东西,就得让自己的知识处于更新之中。读书便是最好的方法。说来惭愧,我已经很长时间没有完整地读过一本书了,时常感叹自己的大脑如同一潭死水,做事也因循守旧,是时候做出改变了。

听董老师评课,受益良多,从他的身上,我看到了一个教师不仅在自己的专业上勤勤恳恳,兢兢业业,还看到了一个良心教师坚守本心的可贵品质。我也将在今后的教学之路上继续学习,使自己的业务能力得到更好的发展!
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